Arquivo da tag: Boaventura Souza Santos

Repensar a escola e o Sentido do trabalho escolar – Parte III

Posted on 12/04/2010 by

A Escola da Ponte como símbolo de esperança e de coragem A lógica de reforma é avessa às experiências inovadoras que escapam à sua obsessão pela uniformidade e pelo controlo. Ignorando o valor dessas experiências, a lógica de reforma impõe-lhes … Continue lendo →

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Repensar a escola e o Sentido do trabalho escolar – Parte II

Posted on 12/04/2010 by

Por F e r n a n d o I l í d i o F e r r e i r a A lógica de reforma como mecanismo inibidor da transformação da escola As reformas educativas são frequentemente apresentadas … Continue lendo →

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Repensar a escola e o sentido do trabalho escolar – Parte I

Posted on 12/04/2010 by

Por F e r n a n d o I l í d i o F e r r e i r a O tipo de investigação que tenho privilegiado nos últimos anos – a pesquisa etnográfica – tem-me permitido … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Final

Posted on 01/02/2010 by

O pensamento pós-moderno sobre o currículo O autor acha que o tema Currículo é o eixo articulador entre a condição e o pensamento pós-moderno e os elementos do estudo de caso apresentados anteriormente, é aquilo que liga as microralações de … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Parte III

Posted on 01/02/2010 by

Objectividade A investigação realizada nesta dissertação é caracteristicamente qualitativa e este tipo de abordagem nos diz algo sobre o conceito de objectividade adoptado no trabalho. Como já disse antes o autor esteve inserido no terreno por mais de um período … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Parte I

Posted on 01/02/2010 by

Introdução Esta e as próximas postagens tratam de um trabalho de Epistemologia no âmbito do debate entre o Moderno e o Pós-Moderno. O texto base usado foi uma dissertação de mestrado, contudo outros autores são relacionados. A dissertação escolhida por … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Parte II

Posted on 01/02/2010 by

Neutralidade O autor não se define claramente em nenhum momento como ser neutro dentro de sua investigação, contudo não podemos pensar em neutralidade quando a pesquisa empírica consistiu de um ano e meio de observação dentro do terreno de estudos, … Continue lendo →

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Paradigmas – Parte I

Posted on 15/01/2010 by

Um bom começo para esta postagem é trazer um problema para o debate, tal seja, qual a relação entre o moderno, o pós-moderno e a ideia de paradigma tão usada hoje em dia. Podemos usar o texto de Boaventura de … Continue lendo →

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Da Dogmatização à Desdogmatização da Ciência Moderna – Parte III

Posted on 22/12/2009 by

Onde paramos mesmo? Ah, sim! Em um conflito entre a ciência e a ação social sobre ela. Está é a Ciência Moderna, aquela que conhecemos, que é estereotipada pela física, mas que também é química, biologia, ciências sociais e outras, … Continue lendo →

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Da Dogmatização à Desdogmatização da Ciência Moderna – Parte II

Posted on 22/12/2009 by

Continuando a conversa… Boaventura de Sousa Santos para fazer uma discussão mais acurada desta dogmatização e Dogmatização precisa antes de uma boa definição da epistemologia e seu papel neste processo. Ele elenca diversas definições de epistemologia, vindas de Piaget, Morin, … Continue lendo →

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Da Dogmatização à Desdogmatização da Ciência Moderna – parte I

Posted on 22/12/2009 by

Os apontamentos e ideias seguintes partem da leitura do texto: Da Dogmatização à Desdogmatização da Ciência Moderna de Boaventura Sousa Santos (BSS). O referido texto encontra-se disponível para download neste blog. BSS propõe a principio a divisão das crises da … Continue lendo →

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