Arquivo da tag: Epistemologia

A Ditadura dos Conteúdos

Posted on 18/05/2011 by

Minha questão neste texto é o histórico caso do currículo como refém do conteúdo escolar. O currículo é muito mais que um conjunto de conhecimentos expressos principalmente em forma de conceitos. O currículo se expressa nas relações de sala de … Continue lendo →

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Entre Newton e Einstein

Posted on 09/05/2011 by

Escrever fazendo qualquer tipo de separação entre aquilo que se pensa e aquilo que nos fazem pensar é uma tarefa pouco construtiva para não dizer inútil. Como conseguirei separar aquilo que penso (se é que existe um absoluto: “aquilo que … Continue lendo →

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Internet obriga a pensar de forma ligeira e utilitária, diz Nicholas Carr

Posted on 21/09/2010 by

É um texto um pouco longo para um blog mas achei interessante colocar aqui. Já coloquei em postangens anteriores um preocupação minha com relação a isso, principalmente quando falei de xadrez e da possibilidade de o xadrez cobrir um déficit … Continue lendo →

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Rede articula escolas de 5 países para fazer currículo pró meio ambiente

Posted on 02/09/2010 by

Escolas e organizações sociais da Áustria, da República Tcheca, do Reino Unido, da República do Benim e mais recentemente do Brasil criaram uma rede para trocar experiências e criar um currículo baseado na preservação do meio ambiente. A ideia é … Continue lendo →

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Palestra na livraria SBS

Posted on 14/06/2010 by

Caros Professores e Alunos, Lembramos que no mês de junho a Associação Filosófica Scientiae Studia e a livraria SBS, estão promovendo duas atividades: – Sexta-feira, 18 de junho de 2010, 18:30h: palestra e lançamento do livro Einstein: muito além da … Continue lendo →

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As duas caixas

Posted on 27/04/2010 by

Por Rubem Alves 27 de Abril de 2010 Fernando Pessoa escrevia, lia o que escrevera e se assombrava. “Por que escrevi isto? Onde fui buscar isto? Isto é melhor do que eu…” Coisa parecida acontece comigo. Alguém me mostra um … Continue lendo →

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Concurso EducaRede tem prazo de inscrição prorrogado

Posted on 25/04/2010 by

A Fundação Telefônica prorrogou para o dia 30 de abril as inscrições para o Concurso Internacional EducaRede, destinado a alunos e professores da educação infantil ao ensino médio. Ao fomentar o trabalho em equipe, o objetivo é o de promover … Continue lendo →

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Comentários sobre “A Natureza das Coisas” de Lucrécio

Posted on 22/04/2010 by

No primeiro trecho do texto Lucrécio (que você encontra em Compartilhar, neste blog) apresenta sua ideia que basicamente critica a Geração Espontânea, ele argumenta que nada vem no nada. As coisas e os seres não são gerados naturalmente de quaisquer … Continue lendo →

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Escola Politeia, Escola da Ponte e a Democracia

Posted on 13/04/2010 by

Cada vez me convenço mais que o exercício democrático nas escolas democráticas (Politeia e Escola da Ponte, por exemplo) vale todo nosso sofrimento com o conteúdo. Saio muitas vezes de algumas aulas pensando, não fui capaz, não transmiti o conhecimento … Continue lendo →

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Repensar a escola e o Sentido do trabalho escolar – Parte III

Posted on 12/04/2010 by

A Escola da Ponte como símbolo de esperança e de coragem A lógica de reforma é avessa às experiências inovadoras que escapam à sua obsessão pela uniformidade e pelo controlo. Ignorando o valor dessas experiências, a lógica de reforma impõe-lhes … Continue lendo →

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Repensar a escola e o Sentido do trabalho escolar – Parte II

Posted on 12/04/2010 by

Por F e r n a n d o I l í d i o F e r r e i r a A lógica de reforma como mecanismo inibidor da transformação da escola As reformas educativas são frequentemente apresentadas … Continue lendo →

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Repensar a escola e o sentido do trabalho escolar – Parte I

Posted on 12/04/2010 by

Por F e r n a n d o I l í d i o F e r r e i r a O tipo de investigação que tenho privilegiado nos últimos anos – a pesquisa etnográfica – tem-me permitido … Continue lendo →

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ALGUMAS DIFICULDADES E SOLUÇÕES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAIS

Posted on 04/04/2010 by

A despeito de sua importância, do interesse que possa despertar e da variedade de temas que envolve, o ensino de Ciências Naturais tem sido frequentemente conduzido de forma desinteressante e pouco compreensível. As teorias científicas, por sua complexidade e alto … Continue lendo →

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ProUni teve 265 mil inscritos no fim de semana

Posted on 09/02/2010 by

Colaboração para a Folha Online No segundo dia, o ProUni (Programa Universidade para Todos) já recebeu 265 mil inscrições até as 18h deste domingo. Nas primeiras 12 horas, segundo o MEC (Ministério da Educação), foram registradas 128.277 inscrições em todos … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Final

Posted on 01/02/2010 by

O pensamento pós-moderno sobre o currículo O autor acha que o tema Currículo é o eixo articulador entre a condição e o pensamento pós-moderno e os elementos do estudo de caso apresentados anteriormente, é aquilo que liga as microralações de … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Parte III

Posted on 01/02/2010 by

Objectividade A investigação realizada nesta dissertação é caracteristicamente qualitativa e este tipo de abordagem nos diz algo sobre o conceito de objectividade adoptado no trabalho. Como já disse antes o autor esteve inserido no terreno por mais de um período … Continue lendo →

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O Debate entre o Moderno e o Pós-moderno – Parte I

Posted on 01/02/2010 by

Introdução Esta e as próximas postagens tratam de um trabalho de Epistemologia no âmbito do debate entre o Moderno e o Pós-Moderno. O texto base usado foi uma dissertação de mestrado, contudo outros autores são relacionados. A dissertação escolhida por … Continue lendo →

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